9月23日，综合学科组全体教师集聚一堂，展开教研活动。上午第一节课，首先由邹燕峰老师执教了信息技术学科的研究课，教学内容为《动画制作：青蛙过河》。第二节课，邹老师又进行了主题为《自主探究在Scratch教学中的运用》理论微分享，从自主探究教学模式的研究背景、操作特征、实践策略三个维度谈了自己的学习认识和体会，并结合自己今天的课堂进行了对照、反思。

最后，全组老师围绕主题展开了热烈的研讨，大家认为，课堂上，邹老师以完成任务的形式推进教学，让学生在“试一试、做一做、说一说”的实践中掌握解决问题的程序方法，并能总结经验，在分享中学会知识，整个课堂沉浸在探究学习的氛围中。同时，大家也提出了重建的建议，如情境创设的内涵要丰富、小组合作学习要落到实处、学生学习过程中呈现的资源要及时捕捉善于利用、在课堂中出现预设以外情况时，老师的课堂应变与把控要恰当。老师们在交流碰撞中深刻领悟到，每一位老师只有注重自己的专业发展，提升教育教学能力，才能在在课堂上从容应对，游刃有余。

此次教研活动，老师们通过分享与互动，明确应该有更高的目标引领各自的发展。而上好每一堂课，扎根日常，提高课堂质量，就是专业发展最有效的途径！

（常州市丁堰小学供稿；撰稿：周杰  ；摄像：涂涓；审核：李小玉 ）