9月30日下午，戚东小教育集团英语学科联合教研活动在丁堰小学举行。此次教研活动由东小胡凤主任主持，丁小蒋成玉主任及集团全体英语教师全程参与了本次活动。

    基于育人价值视野下语篇课型中阅读词汇积累的策略研究，东小周嵩老师和丁小蒋成玉老师分别执教了五年级《Unit 3 Our animal friends》。在同类型课的教学中，两位老师基于单元整体结构设计的理念，立足学生发展。周老师的教学设计生动有趣，通过动画、游戏等环节，充分激发学生学习英语的兴趣。以整体——部分——整体的结构，利用问题梳理文本，学生的思维品质在提问与交流中不断提升。蒋老师在教学过程中，注重培养学生阅读的方式、词汇拓展，各教学环节开展自然且层层递进、相互呼应。在教学中尽可能多地引导学生模仿结构提问，学生的参与度和输出的含金量得到了明显提升。

    课后，两位老师借助微格分析表，回顾了本课在各自学校备课组和教研组层面的行动研究过程，交流了本次执教后的新思考，提出了改进建议。我校支教教研员吴老师提出了这两节课中的亮点，希望全体英语教师能够继续深入培养学生的思维能力、语言能力，重心下移，提高小组交流合作的有效性。最后，围绕主题，丁小宣老师作了《小学英语阅读教学策略的研究》的微讲座，从四方面进行了交流分享：一是融入趣味，激趣阅读教学；二是学习词汇，扫除阅读障碍；三是渗透技巧，提高阅读能力；四是布置朗读，培养阅读习惯。

    通过本次活动，我们感受到了教师之间的协作精神，大家在相互借鉴、相互学习的过程中提高工作效率。相信每一次这样高效的教研活动，都能更务实有效地为英语教学服务!

（常州市丁堰小学供稿；撰写：宣凤玲；摄影：周惠；审核：蒋成玉）