为加快教师专业成长，特别是青年教师队伍的发展，结合常州市、区教学基本功比赛相关要求和本校教师发展实际，常州市丁堰小学组织40周岁以下青年教师进行了学期基本功比赛。

根据突显通式（选择学科共性的项目）、放大价值（板书与日常培养结合、理论与学习结合、演讲与和美课堂研究结合）、赛培结合（以赛促学、以赛促练）的比赛原则，校部与教科室经过讨论，将粉笔字、即兴演讲和教育教学理论考试作为本学期基本功比赛的内容，并制定了详细比赛方案和每项内容的评分细则。

在板书场，全体选手用10分钟时间，按自身学科特点分学科书写规定内容：语文老师书写一篇古诗，数学老师书写（包括数学用语）教材上的一段话，英语老师书写一段教材上的英文，术科老师书写本学科教材上规定的一段话。经过前期的日常训练，赛场上有的老师以精准的笔画处理见长、有的老师以字体匀称见长，有的老师则以整体布局美观见长，每个老师都充分展现了前期练习成果。

在演讲场，结合前期和美课堂学习和变革故事交流分享，围绕“我心中的和美课堂样态”进行准备，用3～5分钟完成即兴演讲。16位老师结合自身教学实践撰写演讲稿。在现场呈现了个性化解读、真情感表达和诗意化畅想。大部分老师能结合自己日常所思所行所感娓娓道来，同时,也能辅以抒情的语言给人以美的享受。

在理论场，采取闭卷的方式进行，测试时间为40分钟。测试内容包括教育学、心理学、《课程标准》（2011年版），教科研相关理论。主要考查老师们前期理论学习的积累情况，既结合案例分析等凸显教师对课程观、学生观、教师观和评价观的深入理解，又关注教师对教育科研方法的掌握情况的考查。

经过三轮比赛，综合各项成绩，最终胡霞等六位老师被评为一等奖，涂涓等十位老师被评为二等奖。

本次基本功比赛，既为老师们提供了一个自我展示的舞台，更提升了教师们对锤炼教学基本功价值的认识。下学期，学校将进一步增加基本功比赛的项目，将其与市、区级比赛内容更紧密的衔接，以促进青年教师更快更好的成长。

（常州市丁堰小学供稿；撰写：刘健；摄影：张伟华、涂涓；审核：武文勤）