为进一步了解市小学英语毕业试题命题方向，加强六年级复习教学中的策略指导。4月26日下午，丁堰小学英语学科六年级教师，参加了常州市“六年级复习教学同题异构活动——基于专项的解题策略”线上研讨活动。本次活动由蒋成玉主任主持。

    六年级老师认真倾听了三节不同专项的解题策略研讨课。赵芳老师基于听力练习展开教学，针对学生听力方面存在的问题，教师选择不同题型的听力材料并渗透不同的答题策略，引导学生掌握如何 “读题”-“听题”-“解题”科学有效的答题方法，提升学生听力答题技巧。景佳梅老师基于不同阅读材料的类型，引导学生架构解题步骤，过程中渗透阅读策略，关注学生阅读习惯的养成，提升学生阅读专项的答题能力。蒋成玉老师基于写作评价标准，以“评”促“写，帮助学生内化评价维度，建构写作方法，学生在过程中能进行有效评价，从而达成准确、连贯、多元的书面写作目的。课后，老师们又聆听了钱荷琴老师和姜知宇老师的讲座。钱老师对小学英语毕业命题进行了深入分析并给与毕业班老师祥尽的教学建议；姜知宇老师分享了在素养立意下小学英语毕业试题命制的方法与技巧，帮助老师更为清晰地掌握命题的方向，提升教师命题能力，从而落实学科关键能力的培养。

    通过这次的教研活动，老师们更加清晰地把握了命题的方向，命题的方法与技巧。在今后的教学过程中，我们要加强“命题”研究，提升教育教学质量，实现教学的有效性，达到教学的精准度。

（常州市丁堰小学供稿；撰写：蒋成玉；摄影：李蓉；审核：武文勤）