2021年5月12日，常州市丁堰小学数学学科第八次开展区级前瞻性项目《核心素养视角下小学生数学高阶思维的培养》主题研究活动，活动以研究课的方式进行，由学科主任刘健主持。

    青年教师侯燕执教了六年级数学课《试卷讲评课》。侯老师事先对试卷的练习情况按题型进行了得分统计，课上，呈现练习整体得分统计表，根据得分率确定重点分析的错题，激发学生的参与兴趣。在学生交流课前收集的同类型错题后，从特殊到一般，及时归纳总结同类型题目的一般思考方法，并进行针对性练习巩固。整节试卷讲评课中，侯老师摆脱了传统就题讲题，不分主次全讲的方式，从培养学生高阶思维的角度，对讲评课的结构进行重新设计，既重视教师的引领和方法点拨，又关注学生之间相互质疑交流，既重视典型错例的分析，又关注针对性练习和综合性练习的设计。课后，殷普成老师结合课例进行了主题评课，教研组其他老师围绕试卷讲评课中高阶思维的渗透培养，重点从错例的选择、学生抽象归纳能力、反思意识和能力、练习题的设计几个方面的进行了点评。最后，刘健主任对试卷讲评课中应遵循的原则和注意点进行了分析。   

    此次活动，是数学教研组关于试卷讲评课中培养学生高阶思维的一次专题研讨，尝试探索了试卷讲评课的学科育人价值，将有效提升试卷讲评的有效性。

（常州市丁堰小学供稿；撰写：刘健；摄影：陈慧；审核：武文勤）