为了进一步提高课堂效率，探索学科核心素养导向下教与学方式的转变，以深度学习推进学生高阶思维的发展。10月19日，殷普成老师和吴小燕老师分别进行了《分数的初步认识》和《简单的周期》第一次试教。

殷普成老师创设分蛋糕的真实情境，尝试将希沃白板与数学教学深度融合，在直观操作互动中，让学生说分蛋糕的过程，引导学生的数学语言从散点走向规范和严谨，并经历折一折、涂一涂、画一画等一系列活动，多角度、多层次地认识二分之一，在此基础上，由扶到放，实现过程方法的自主迁移，完成探究几分之一的学习任务。 

吴老师通过整体呈现教材情境图，让学生在观察中初步感受周期现象，进而设计不同层次的学习活动任务，引导学生独立思考、探究交流，抽象概括，使学生的理解和思维在规律探索中不断进阶。

通过此次教研活动，老师们对教学中促进学生的数学理解，教学时间如何更好的分配，练习设计如何关注层次性有了更进一步的体会。

（常州经开区第二实验小学供稿；撰写：侯燕；摄影：陈慧；审核：刘健）