为了深入落实"双减"政策，加快促进教师的专业成长，提高教师课堂教学质量，推动学校教学质量整体提升，常州经开区第二实验小学结合学校实际情况，举行了作业设计评比活动。

本次活动要求教师自选一课教学内容进行一项有效作业的设计，设计实践性探究型作业，强调知识的生活运用,能提高学生解决问题的能力，具有一定的实际意义。可包括学生动手体验、情感体验、合作探究、在玩中学、做中学的作业内容。 活动中，老师们高度重视，精心准备，从课程目标、背景依据、难易程度等不同角度精打细磨。通过备课组、教研组初选、教师部和教科部终选，张桦等三位老师获得了一等奖，宣凤玲等四位老师获得了二等奖。

“双减“”之下，作业从简质量不减。政策给教师提出更高要求的同时，也为教师拓宽教学思路提供了契机。教育从外打破是压力，从内打破是成长。这些富有智慧的作业设计体现了老师们对"双减"背景下作业设计"减负、提质、增效"的深入思考。通过本次比赛，相信每一位有思想的老师都会有新的收获、新的突破、新的成长！

（常州经开区第二实验小学供稿，文字：侯燕，审核：胡霞）