为贯彻“双减”精神真正落地，推动学校教育工作高质量发展，加强教学常规管理力度，确保各项教育教学工作能落到实处。2023年2月21日上午，区教师发展中心施璐嘉主任、金东旭副主任带领十多位专兼职研训员，对常州经开区第二实验小学进行教学常规调研。调研组通过学校汇报、课堂听诊、常规检查、反馈建议，对学校的教学常规工作进行了精准的指导。

学校汇报，促进交流  

为了让专家们能全面地了解经开二实小，上午调研活动开始，先由张素玉校长作了“起于精细，走向开创”的主题汇报，从“文化统领，做好内力工程，蓄势而起”、“团队共进，推进强师行动，乘势而上”、“把脉而动，深化课堂改革，顺势而为”三方面介绍了学校的文化引领、常规教研、课堂变革及教师的培养等。

聚焦课堂，精心指导

课堂是教学的主阵地，13位专兼职研训员深入课堂，随堂听课共19节，听课范围全覆盖，涉及所有学科、所有年级、所有年龄层次，还兼顾分管主任、教研组长和学科老师等各个层面。

听课后，研训员与上课老师进行了深入交流，精心指导。

查阅资料，精细分析

调研组还集中查阅了教师的备课本、学生的作业本、各教研组过程性活动资料、作业设计管理等情况，对各教研组工作细致扎实、材料齐全，对教师能认真做好常规工作给予了充分肯定。

集中反馈，精准把脉

调研组成员就自己的调研学科情况向学校进行了全面、细致、深刻地反馈与剖析。区教师发展中心金东旭副主任对于我校正在尝试用文化的力量推动学校发展，用集体攻坚的力量尝试教学改革给予了肯定。

施璐嘉主任做了最后总结，肯定了学校校本研修有体，教研组建设有序，作业管理有章，并对后期的发展提出：教学常规在规范的基础上持续，校本研修在体系的基础上特色做，教研组建设在务实的基础上创新做。

本次教学常规调研是对学校以往教学常规工作的检验，也是对未来教学工作的精准指导。经开二实小人将以此为契机，乘着“常规调研”的东风，以传承优秀传统和改革创新为双翼，以激情奋进为内生动力，向新的目标迈进。

（常州经开区第二实验小学供稿；撰稿：胡霞；摄影：张伟华；审核：恽莉萍）