随着教育部《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的发布，劳动课正式成为中小学一门独立课程。为了更好地构建学校项目式劳动教育课程体系，提升教师劳动教学水平以及今后更高效地开展劳动教育课程，培养学生劳动核心素养。9月22日下午，常州经开区第二实验小学在会议室（三）开展以“聚焦劳动课程标准，提升教师教学品质”为主题的劳动课程培训研讨活动。此次活动，特邀钟楼区教师发展中心徐霖娜老师到校指导。

  首先，徐霖娜老师做了题为“落实《劳动课程标准》，创劳动教育新样态”的专题讲座。徐老师从我国劳动教育的发展，劳动课程标准的解读，以及学校劳动课在哪里上、教什么、怎样教、谁来教、如何评等方面，对劳动课程进行了系统地介绍。徐老师强调劳动课程的开展要立足劳动课程核心素养的培养，即：劳动精神、劳动观念、劳动习惯与品质、劳动能力的培养。整个讲座过程，徐老师结合教学案例，从理论到实践深入浅出地讲解，给在场的老师们以深深地启迪。（图1）

  接着，参加培训的老师分享了心得，表示劳动课程的展开，除了要立足教材所呈现的内容，还可以根据学生的年龄、能力特点，结合教师自身特长进行劳动课程内容的开发，并要在课内外时刻关注学生劳动精神、劳动习惯与品质的培养。（图2）

  劳动学科负责人龚兰平副主任认为，徐老师的讲座深入浅出，让在场的老师们都收获满满，同时也引发了老师们对劳动教育的不断思考，厘清了老师们对劳动课的认识，解决了我校在劳动教育上的很多问题。

  顾金莲副校长感谢徐老师的指导并表示：学校已建成劳动课程实施的相关场所，如：烘焙室、陶艺工坊、纸艺室等，后期可以投入使用。也期待我校的劳动教育教师能够不断加强劳动课程规划，加强劳动课程教研，增强劳动学习实践，切实提高学生的劳动核心素养。（图3）

  教师首先要学会研究“教”，才能善于“教”，相信通过本次的培训，教师们能聚焦劳动育人，找到劳动素养培养路径，提升自身专业能力，培养出德智体美劳全面发展的优秀少年，在劳动教育的路上且思、且行！

（常州经开区第二实验小学供稿；撰写：胡霞  摄影：龚兰平  审核：顾金莲）