9月26日上午，丁小李亮老师以《水墨画动物》一课，展开了综合学科教学研讨活动，16位老师共同参与了听课以及课后评议。

    中国画亦称“水墨画”，它以笔墨为载体，积淀了深厚的中华民族的文化渊源，让学生从小接触，学习中国画有利于培养学生对中国民族传统文化的热爱情感，也是中国画传承与发展的重要途径。

    中国画教学历来是小学美术课程中的薄弱环节，它技法丰富，课时却很少。本着以创造力为核心的审美能力这一教育理论，李亮老师精心设计课堂教学，对中国画的课堂教学进行了一些改革尝试，让孩子们有决定作画对象、构图安排的广阔空间，真正使画纸成为儿童自由驰骋、大胆泼洒的表现天地，将传统的中国画技法与儿童的创造性思维有机地结合起来，尽情享受中国画的乐趣。

    在教学中，李老师通过游戏实验的方法让学生亲身去体验与发现技能、技巧。让学生通过墨点、墨线、墨块在宣纸上自由“乱涂乱画”……游戏结束后，通过实物投影仪展示学生作品，引导学生认识他们作品中所创造的各种墨色以及墨色产生的原因，帮助学生比较、分析作品中各种点、线、面是如何通过不同的用笔表现出来的。在开放互动的教学环境中，学生们发现原来在自己的随意涂画中就已经不自觉地运用了中国画的一些基本笔法、墨法，从而再次激起了学生水墨画创作的热情，最后，李老师还引导学生欣赏了一些名家作品。在短短40分钟内，学生们就基本掌握了用干湿的笔法，浓淡的墨色来表现动物的特征和神气，提高了运用、表现和欣赏能力。

    在课后重建研讨中，组员们就教学中生成资源的捕捉与运用提出了各自的建议，对学生国画课的常规提出了新的要求，为本课的二次重建起到了实质性地推动作用。

（常州市丁堰小学供稿；撰稿：李亮；摄影:邹燕峰。审核：刘健）